Atencion voluntaria e involuntaria

ejemplo de atención habitual

En 2005, Prinzmetal et al. (2005) introdujeron la idea de realce de canales y selección de canales para mostrar cómo se manifiestan los dos tipos de atención. La mejora del canal es un proceso impulsado por la atención voluntaria que hace que el sistema visual recoja más información del estímulo atendido que del estímulo desatendido especificado por las claves informativas. Cambia la representación perceptiva para que los observadores tengan una visión más clara del estímulo al que están atendiendo Prinzmetal et al. (1997a), Prinzmetal et al. (1997b) y Prinzmetal et al. (1998). Otros investigadores también confirmaron que la atención a la clave de sesgo mejora el contraste percibido tanto de los estímulos atendidos como de los no atendidos (Carrasco et al., 2004; Luck, 2004; Treue, 2004).

Existe un consenso general de que el efecto Stroop altera la selección de la respuesta, pero no la representación perceptiva (Virzi y Egeth, 1985; Baldo et al., 1998). Por ejemplo, cuando se muestra la palabra AZUL escrita en rojo y se pregunta el color, se produciría una competencia en la selección de la respuesta que la retrasa, pero no se observaría ninguna alteración en el color percibido. Del mismo modo, la atención involuntaria afectaría al TR, pero no a la precisión de la detección. Convenientemente, varios investigadores informaron de que la atención involuntaria a un estímulo sólo afecta a la selección de la respuesta (Ooi y He, 1999; Mitchell et al., 2004; Hancock y Andrews, 2007).

determinantes de la atención

Proponemos que la atención voluntaria e involuntaria afectan a mecanismos diferentes y tienen consecuencias distintas para el rendimiento medido en tiempo de reacción. La atención voluntaria mejora la representación perceptiva, mientras que la involuntaria afecta a la tendencia a responder a los estímulos en un lugar u otro. En un paradigma de señalización espacial, manipulamos la dificultad perceptiva y comparamos la atención voluntaria e involuntaria. En la condición de atención voluntaria, la pista espacial era predictiva de la ubicación del objetivo, mientras que en la condición de atención involuntaria no lo era. El aumento de la dificultad perceptiva aumentó el efecto de la atención con la atención voluntaria, pero lo disminuyó con la atención involuntaria. Por lo tanto, la atención voluntaria y la involuntaria tienen consecuencias diferentes cuando se manipula la dificultad perceptiva y, por lo tanto, probablemente son causadas por mecanismos diferentes.

la atención voluntaria también se denomina

Este estudio exploró si la atención voluntaria a la emoción es distinguible de la atención involuntaria a la emoción. Estudiantes universitarios ( N= 166) completaron cuestionarios de autoinforme, diseñados para este estudio, destinados a medir la atención voluntaria e involuntaria a las propias emociones. Además, los participantes completaron cuestionarios que medían otros constructos emocionales y la angustia. Por último, los participantes completaron una tarea de sondeo de puntos destinada a obtener una medida conductual de la atención voluntaria a la emoción. La intensidad del afecto se correlacionó positivamente con la atención voluntaria e involuntaria a la emoción. Como se esperaba, las puntuaciones de los sesgos emocionales de la prueba de puntos se asociaron con la atención voluntaria a la emoción autodeclarada, pero no con la atención involuntaria a la emoción. La atención voluntaria e involuntaria a la emoción también se asoció de forma diferencial con la claridad de la emoción, la depresión anhedónica y la preocupación. Los resultados de este estudio sugieren que es importante distinguir entre la atención voluntaria e involuntaria a las propias emociones.

atención habitual

En 2005, Prinzmetal et al. (2005) introdujeron la idea de realce de canales y selección de canales para mostrar cómo se manifiestan los dos tipos de atención. La mejora del canal es un proceso impulsado por la atención voluntaria que hace que el sistema visual recoja más información del estímulo atendido que del estímulo desatendido especificado por las claves informativas. Cambia la representación perceptiva para que los observadores tengan una visión más clara del estímulo al que están atendiendo Prinzmetal et al. (1997a), Prinzmetal et al. (1997b) y Prinzmetal et al. (1998). Otros investigadores también confirmaron que la atención a la clave de sesgo mejora el contraste percibido tanto de los estímulos atendidos como de los no atendidos (Carrasco et al., 2004; Luck, 2004; Treue, 2004).

Existe un consenso general de que el efecto Stroop altera la selección de la respuesta, pero no la representación perceptiva (Virzi y Egeth, 1985; Baldo et al., 1998). Por ejemplo, cuando se muestra la palabra AZUL escrita en rojo y se pregunta el color, se produciría una competencia en la selección de la respuesta que la retrasa, pero no se observaría ninguna alteración en el color percibido. Del mismo modo, la atención involuntaria afectaría al TR, pero no a la precisión de la detección. Convenientemente, varios investigadores informaron de que la atención involuntaria a un estímulo sólo afecta a la selección de la respuesta (Ooi y He, 1999; Mitchell et al., 2004; Hancock y Andrews, 2007).