Juguetes para niños con discapacidad

los mejores juguetes para niños con necesidades especiales

Mi nieto necesita que alguien juegue con él ya que necesita ayuda para recuperar el Airglider volado. ¡A esta abuela le sirvió para correr! Mantener el elástico unido al gancho es un poco difícil, pero Max lo descubrió y fue capaz de volar el juguete de forma independiente.

Le mostré a mi nieto no verbal de 4 años cómo lo usaba yo y luego le dejé probar. Practicamos los turnos y cómo cerrar un ojo. Lo pasé de oscuro a claro para que pudiera ver la diferencia al girarlo.

A mi hija con TDAH le gusta mucho utilizar los bloques de dibujo para hacer todo tipo de formas tipo mandala. Estos mantienen su atención durante un buen rato, ya que puede utilizarlos como quiera. Le encantan todos los colores brillantes y las diferentes formas disponibles para usar. Le gusta clasificar las cosas en categorías antes de usarlas. Estos bloques son ideales para ello, ya que cada forma tiene su propio color. Eso también le permite clasificar más rápidamente.

Es un gran «juguete» para mantener ocupados los dedos inquietos, lo que ayuda a evitar que se tire de la piel y se muerda las uñas. Es una distracción útil durante las tormentas y los fuegos artificiales. Es lo suficientemente pequeño como para no ser muy perceptible para el uso de los adultos (puede esconderse en la mano) y lo suficientemente silencioso como para permitir que se juegue con él en entornos sociales sin que el ruido cause atención o molestias no deseadas.

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Como SLP de intervención temprana, utilizo este juguete para el desarrollo del habla y del lenguaje. Las palabras a las que me dirijo con esta actividad son: MÁS, TODO HECHO, ARRIBA, ABAJO, ENCENDIDO y APAGADO. Utilizamos el lenguaje de signos o el habla verbal durante esta actividad. A menudo, el niño también pedirá AYUDA. Puede utilizar esta actividad para identificar o etiquetar colores y tamaños. También se puede utilizar como actividad para tomar turnos. Me gusta «esconder» las piezas para que tengan que encontrarlas y pedir AYUDA, MIRAR o ABRIR para localizar las piezas (lo que aumenta las oportunidades de uso del habla/lenguaje).

No tengo ningún comentario específico sobre cómo podría ser mejor, pero es un juguete que a mi hijo autista le encanta. El concepto es muy sencillo y él pudo averiguar cómo tocarlo enseguida (de hecho, fue él quien encontró el palo en la parte trasera para tocar el xilófono). Hemos descubierto que los rodillos que giran le ayudan a estimularse y le encantan los colores del arco iris. Un gran producto en general.

Las texturas son calmantes y el sonajero también. Yo recomendaría usarlos menos para construir para aquellos con necesidades especiales y más como un juguete para agitar y sostener.

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Cuando piensa en «juguetes y juegos para necesidades especiales», es posible que se imagine aparatos caros y equipos especialmente diseñados. Y, ciertamente, puede encontrar estos artículos de alto precio en empresas especializadas.

Lo único que hace que la mayoría de los juguetes para necesidades especiales sean «especiales» es la etiqueta y el hecho de que los juguetes se compran para un niño con algún tipo de diferencia en su desarrollo. Pero los mejores juguetes y juegos para niños con necesidades especiales tienen algunos elementos en común:

Antes de comprar o fabricar cualquier cosa para su hijo con necesidades especiales, recuerde que su objetivo es que su hijo se entretenga con algo que le guste. Eso puede significar que el juguete o el juego sea «demasiado joven» o «demasiado fácil» para alguien de la edad cronológica de tu hijo.

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Como SLP de intervención temprana, utilizo este juguete para el desarrollo del habla y del lenguaje. Las palabras a las que me dirijo con esta actividad son: MÁS, TODO HECHO, ARRIBA, ABAJO, ENCENDIDO y APAGADO. Utilizamos el lenguaje de signos o el habla verbal durante esta actividad. A menudo, el niño también pedirá AYUDA. Puede utilizar esta actividad para identificar o etiquetar colores y tamaños. También se puede utilizar como actividad para tomar turnos. A mí me gusta «esconder» las piezas para que tengan que encontrarlas y pedir AYUDA, MIRAR o ABRIR para localizarlas (¡lo que aumenta las oportunidades de uso del habla/lenguaje!)

Nuestro nieto de 8 años con necesidades especiales se pasó horas recortando y limpiando nuestro jardín con la desbrozadora y el soplador de hojas. Sus tres primos «típicos» (de 5, 6 y 7 años) se turnaron para ayudarle, queriendo turnarse en el uso de las herramientas. Muy divertido para jugar al aire libre.

Lo he utilizado en mi trabajo, en el ámbito hospitalario, con una gran variedad de pacientes con necesidades especiales. A veces juego para ellos (hago estallar los dimpls y hablo de los colores) y otras veces ellos mismos juegan con él